Älska kemi

Atomer, kolföreningar och ädelgaser. Låter det som vägen till en hållbar värld? Ja, absolut! Dessvärre är det många som vid blotta tanken på kemi känner rädsla eller ointresse. Det tänker vi ändra på.

En stark bransch med osäker framtid

Det går bra för Sveriges kemiföretag. Industrin har expanderat kraftigt och utgör idag 17 procent av Sveriges totala export. Ändå står branschen – och därmed även samhället – inför en rad utmaningar.

För att svenska kemiföretag ska fortsätta investera måste det finnas tillräckligt med kunnig personal att rekrytera, såväl idag som på sikt. Därför är frågan om kompetensförsörjning inom kemisektorn av intresse för såväl företag som myndigheter.

Och det är brådskande. Redan idag saknas det ett stort antal yrkeskategorier inom industrin, såsom produktionspersonal och civilingenjörer. Och rekryteringsbehovet väntas bara öka de närmaste åren. Medelåldern på landets kemiföretag är hög och många kommer att gå i pension inom en tioårsperiod.

Även inom utbildningsvärlden är siffrorna nedslående:

Av landets niondeklassare går tio procent ut med icke godkända betyg i kemi.
32 procent av ämneslärarna inom kemi i svenska grundskolor inte behöriga.
Fram till 2029 behövs cirka 6 500 nyexaminerade lärare med kemikompetens i årskurs 7–9, vilket motsvarar 400 nya kemilärare varje år. Totalt examineras runt 20 kemilärare per år – 95 procent av behovet täcks inte.
Antalet examinationer från kemitekniska utbildningar har drastiskt minskat i landet. 2015/2016 antogs 48 studenter till kemiprogrammen på Göteborgs universitet. För fem år sedan var samma siffra 68 – en minskning med nästan en tredjedel.

Men vad kan vi då göra för att vända denna negativa trend? Kan vi göra kemi roligt, säkra kompetensförsörjningen och öka människors kunskap om kemi och kemikalier?

Ja, genom att låta barn och vuxna utforska kemi på ett lustfyllt och kreativt sätt!

Välkommen in i vårt kemilabb!

En del av satsningen Älska kemi är projektet Kemilabbet. I samarbete med BASF byggde vi hösten 2017 ett modernt och lustfyllt kemilabb som sedan dess är öppet för alla, året runt.

/wp-content/uploads/2017/05/kemilabb.jpg

Kemi som engagerar.

Kemilabbet är en vetenskapligt grundad lärmiljö som höjer kunskapsnivån genom glädje, nyfikenhet och experimentlusta. Kunskap som i sin tur uppmuntrar till kritiskt tänkande och aktiva handlingar för en hållbar värld.

/wp-content/uploads/2017/05/kemiexperiment.jpg

Kemi på schemat. Och programmet.

Det 120 kvadratmeter stora labbet rymmer 32 platser, dragskåp samt yta för demonstrationer och shower.

För skolor är labbet vara öppet förmiddagar under 32 skolveckor. Det betyder 800 timmar kemi varje år.

För allmänheten hålls labbet öppet varje dag, året runt. Kemi varenda dag!

Hållbar lösning.

För att skapa en långsiktig lösning på problemet måste intresset för kemi få fäste och fångas upp redan i unga åldrar.

En satsning med genomslagskraft

Varje år möter vi över en halv miljon besökare i vårt unika hus. Det gör Universeum till en av de tio mest besökta anläggningarna i Sverige! Här får barn och vuxna utforska världen genom naturvetenskap och teknik. Vi fyller vårt hus med upplevelser som stärker kreativiteten och innovationsförmågan, ökar kunskaperna och aktiverar det kritiska tänkandet.

Av de nära 600 000 människor som upptäcker Universeum är 70 000 elever och lärare. Och vi har potential att ta emot många fler än så.

Genom vårt lärarprogram når vi flera tusen lärare varje år. 2016 fortbildade vi till exempel över 2 000 lärare.

________

Inom ramen för kemisatsningen kan vi att utveckla lärarfortbildningar för förskola och grundskola, vilket kommer öka lärarnas möjligheter att möta läroplanens krav på att eleverna utvecklar kunskaper om kemiska sammanhang.
Barn i förskolan och årskurs F–3 upptäcker naturvetenskap och teknik på ett enkelt och roligt sätt i våra miljöer.

________

Med kemilaborationer som en del av vårt skolprogram kan de yngsta barnen tidigt få erfarenhet av kemi som något lustfyllt och spännande.
För årskurs 4–9 är Universeum ett viktigt komplement till skolan. 87 procent av lärarna sätter betyget bra eller mycket bra på skolbesöket hos oss.

________

I Kemilabbet kommer elever att få experimentera, laborera och studera kemi. Det ska öka antalet godkända betyg i kemi och inspirera fler att söka naturvetenskapliga gymnasieprogram.
För allmänheten har vi programaktiviteter varje dag – guidningar, shower, quiz och mycket mer.

________

Nya programaktiviteter kopplade till kemisatsningen kommer att ske såväl i labbet och som i övriga utställningar, genom att använda kemi gränsöverskridande.
Universeum har samarbetat med lärarutbildningen vid Göteborgs universitet sedan 2013. I dag är vi delaktiga i samtliga lärarprogram. Samtliga lärarstudenter gör en del av sin verksamhetsförlagda utbildning på Universeum.

________

Genom vårt samarbete med Göteborgs universitet kommer hundratals blivande lärare i förskola, grundskola och gymnasieskola att ta del av kemisatsningen.

Vårt fokus för skolprogrammet ligger på skolor utan egna labb. På så vis når vi även de barn och ungdomar som annars har svårt att upptäcka glädjen i kemi.

Kemi – möjlighet istället för hot

Den allmänna uppfattningen är att kemikalier skulle vara något farligt, både för människor och miljö. Med vår satsning vill vi visa att kemi tvärtom är en möjliggörare för en hållbar värld.

Skrämselpropaganda har under de senaste åren skapat stor rädsla för kemikalier hos allmänheten. Det talas inte lika högt om att kemiska produkter och systemlösningar faktiskt behövs för en hållbar framtid. Inte heller är det känt att kemibranschen jobbar hårt för att utveckla nya biobaserade material, som är både klimatneutrala och miljövänliga.

Denna kunskap är viktig att nå ut med. Vi vill att såväl barn som vuxna ska inse att kemi per automatik varken är dåligt eller farligt och att kemiindustrin är en framtidsbransch. Målet är en fortsatt stark kemiindustri i regionen, genom att förse branschen med ung, duktig och hungrig arbetskraft som brinner för kemi.

Bli projektpartner

BASF, Chalmers och Göteborgs universitet är redan med. Tillsammans ska vi:

göra kemi roligt, intressant och lättillgängligt för barn och vuxna.

säkra kompetensförsörjningen, genom att visa de goda, spännande och viktiga utbildnings- och jobbmöjligheter som finns inom kemibranschen.

förmedla kunskap som både förändrar människors attityder till kemi och kemikalier och utmanar dem att göra aktiva val för en hållbar värld.

För att genomföra satsningen behövs fler företag och organisationer som engagerar sig. Du behövs!

Som projektpartner...

...blir du en del av ett starkt nätverk och får ta del av alla de möjligheter Universeum som arena och varumärke innebär.

”Tillsammans med Universeum, som brinner för att väcka nyfikenhet och engagemang hos såväl ung som gammal, kan vi lyfta fram kemin som naturvetenskap, och bidra till att öka kunskapen och förståelsen för den roll kemi spelar i vår vardag och för vår framtid. Vi ser fram emot att stödja Universeum i att berätta storyn om kemi och dess stora potential. Tillsammans skapar vi kemi för en hållbar framtid.”

Mark Meier, VD BASF Norden/Baltikum

”Att öka intresset för kemi är inte bara viktigt för kemiföretagen, utan för alla som bor i Sverige. Kemiföretagen utgör en stor del av Sveriges export och bidrar till vår välfärd. För att svenska företag ska kunna utvecklas, och för att Sverige ska kunna fortsätta att ha en ledande roll inom kemi behövs kompetenta medarbetare.”

Louise Fornander, kemikalieexpert IKEM

”Upplevelsen av förälskelse, nytvättade kläder, batterier till elbilar, smaken av jordgubbar, hälsosam mat och frisk luft. Nästan allt omkring oss bygger på kemi. Att förstå kemi är att förstå hur du själv och världen är uppbyggd och fungerar. I kemin finns också många av lösningarna till en hållbar framtid. Det ska bli både roligt och spännande att få öka medvetenheten för detta stora och viktiga ämnesområde.”

Håkan Sigurdsson, vetenskaplig ledare Universeum

”Att ge kemin en mer central plats på Universeum återspeglar hur det ser ut i verkligheten, både i våra egna liv och det arbetsliv vi på Chalmers utbildar våra ingenjörer för. Det handlar inte bara om att öka rekryteringen till kemirelaterade utbildningar, utan också, och kanske ännu viktigare, att öka alla skolungdomars förutsättningar att få ut mer av kemikurserna på högstadium och gymnasium. Satsningen gagnar intresset för teknik och naturvetenskap och möjligheten att själv vara delaktig i aktuella diskussioner om miljö och hållbar utveckling.”

Nikola Markovic, utbildningsområdesledare Chalmers