Framtidsambassadörer/

Framtidsambassadörer

Vi lever i en spännande men samtidigt utmanande tid. Nu förser vi världen med framtidsambassadörer redo att ta sig an globala utmaningar!

När Göteborgs niondeklassare gick ut grundskolan läsåret 2018/2019 hade 80,7 procent av dem behörighet till gymnasieskolan med sig hem när de drog igen ryggsäcken för sista gången. 19,3 procent hade det inte. 72,9 procent hade uppnått kunskapskraven i alla ämnen under sista läsåret i grundskolan. 27,1 procent – mer än var fjärde elev – hade det inte.

Samtidigt blickar Arbetsförmedlingen fem år framåt och gör bedömningen att det kommer saknas omkring 100 000 personer med rätt utbildning inom flera branscher. Det finns goda jobbmöjligheter inom de flesta yrkesområden de närmaste åren. Med en gymnasie- eller högskoleutbildning är möjligheten att etablera sig på arbetsmarknaden klart större.

________

Fler elever måste lämna grundskolan med behörighet till gymnasieskolan och godkända betyg. Måluppfyllelsen måste öka. Och nyckeln till det är högre kvalitet på undervisningen.

Bättre undervisning för en bättre värld

Framtidsambassadörer är projektet som ska göra att fler elever klarar kunskapskraven i naturvetenskap och teknik. Att fler lämnar grundskolan med godkända betyg i dessa ämnen. Och att fler söker studier och arbete inom naturvetenskap och teknik.

Precis vad som behövs, helt enkelt. Vår framtid är beroende av hållbara innovationer. Och kanske ännu viktigare: ökad kunskap bland människor generellt för att vi ska förstå vår omvärld och samtid – och fatta handlingskraftiga beslut för en hållbar utveckling.

Framtidsambassadörer genomförs 2019 till 2021 i samverkan mellan Göteborgs grundskoleförvaltning och Universeum med stöd av Näringslivsgruppen och Göteborgs 400-årsjubileum. Tillsammans ska vi stärka lärandet och fördjupa ämneskunskaperna i naturvetenskap och teknik. Syftet är att uppnå stärkt kompetens, ökad likvärdighet och ytterst högre måluppfyllelse för elever i grundskolan.

Med utgångspunkt i skolans behov och Agenda 2030 utforskar Framtidsambassadörer hur problembaserat lärande, blandade lärmiljöer och digitalisering kan användas för att stärka lärandet.

Dubbelt utforskande.

Medan eleverna utforskar naturvetenskap och teknik utforskar Göteborgs grundskoleförvaltning och Universeum olika sätt att lära för att höja måluppfyllelsen inom samma ämnen. Vad händer när vi blandar olika pedagogiska metoder? Hur påverkar digitala verktyg undervisningen? Och vilken kraft uppstår när en skolförvaltning och ett vetenskapscenter samverkar?

/wp-content/uploads/2019/11/shutterstock_211474435.jpg

Problembaserat lärande

Verkliga utmaningar skapar verkligt engagemang. Hur kan vi rädda haven från plast? Vad krävs för att utveckla hållbara städer och vilka svar om livet på jorden kan vi få från rymden? Flera av koncepten inom Framtidsambassadörer använder problembaserat lärande för att utveckla kunskaper och skapa engagemang.

/wp-content/uploads/2019/11/blandade-larmiljoer.jpg

Blandade lärmiljöer

Blandade lärmiljöer tillgodoser olika lärstilar, ökar antalet repetitioner och ger möjligheter till både interaktion och reflektion, vilket tillsammans skapar lärande i flera dimensioner. I Framtidsambassadörer rör sig eleverna mellan klassrummet, digitala verktyg och Universeums miljöer, från till exempel Akvariehallen och rymdutställningen till helt nya som öppnar under projektets gång.

Digitalisering

Digitalisering ger nya sätt att lära. Framtidsambassadörer skapar möjligheter att pröva kraften i digitala verktyg, som visualisering och VR. Flera koncept kommer innehålla autentisk forskningsdata som utforskas på olika sätt och i olika lärmiljöer. Projektet kommer också pröva digitalt berättande som en del av undervisningen.

Det här gör vi läsåret 2019/2020

Framtidsambassadörer utforskar olika koncept för att stärka lärandet och fördjupa ämneskunskaper i naturvetenskap och teknik. Lärprocessen är uppdelad i fem steg: lärarinspiration, förarbete i klassrummet, besök på Universeum, efterarbete i klassrummet och slutligen utvärdering. Varje koncept fokuserar på ett lärmoment inom respektive ämne och förstärker det genom problembaserat lärande, blandade lärmiljöer och digitalisering.

Kropp och hälsa

För årskurs F–3. Konceptet har ämneskopplingen biologi och handlar om hur hjärta och blodomlopp fungerar samt hur det påverkar vår hälsa. Digitala verktyg används för att stötta den visuella inlärningen.
Hållbara hav

För årskurs 4–6. Hållbara hav utgår från biologiämnet och syftar till att stärka elevers kunskap om näringskedjor, ekosystemtjänster och fotosyntes.
Rymden

För årskurs 6–9. Konceptet Rymden utgår från fysikämnet och sätter jorden i fokus – den enda planet vi kan leva på. Med hjälp av visualiseringsteknik får eleverna navigera i vetenskaplig data och skapa egna digital berättelser.

En del av Göteborgs 400-årsjubileum

Universeum möter 2021 och Göteborgs 400-årsjubileum med tre viktiga satsningar för framtiden: Framtidsambassadörer, en visualiseringsdom med visualiseringsteknik i absolut världsklass och ett världsunikt publikt visualiseringslabb. Eleverna i Framtidsambassadörer blir bland de första som får prova den världsledande visualiseringsteknik som kommer finnas i domen och labbet.

2021, i samband med läsårets slut och Göteborgs 400-årsfirande, avslutas projektet och Framtidsambassadörer går från projekt till metod.

Framtidsambassadörer handlar om kunskap. Kunskap om världen och hållbar utveckling, men också kunskap om lärande. Vi är stolta och glada att samverka för en bättre värld.